Самооцінка - це:(відео) Виділяють такі стадії розвитку самооцінки підлітка: Ø стадія 10 - 11 років (підлітки підкреслюють свої недоліки, вони глибоко переживають невміння оцінити себе, переважає критичне ставлення до себе); Ø стадія 12 - 13 років (актуалізується потреба в самоповазі, загальному позитивному ставленні до себе як до особистості); Ø стадія 14 - 15 років (виникає „оперативна самооцінка", яка визначає ставлення підлітка до себе в теперішній час, підліток зіставляє свої властивості з нормами). Тільки в підлітковому віці починає розвиватися справжня самооцінка - оцінка людиною самого себе з переважною опорою на критерії свого внутрішнього світу, обумовлені власним "Я". Це не означає, що оцінка оточуючих тепер не є значимою: вона просто в нормі перестає відігравати домінуючу роль. Якщо самооцінка занижена, то як її підняти??? Відповідь дивись у відео: Сподіваюся, що це повідомлення було корисним для тебе)))
Сообщения
- Получить ссылку
- X
- Электронная почта
- Другие приложения

Особливості прояву агресії в підлітковому віці: Серед форм агресивних реакцій підлітка, що зустрічаються в різних джерелах, необхідно виділити наступні: • Фізична агресія (напад) - використання фізичної сили проти іншої особи. • Непряма агресія - дії, які не непрямо спрямовані на іншу особу (плітки, злісні жарти), так і ні на кого не спрямовані вибухи люті (лемент, тупання ногами, биття кулаками по столу, ляскіт дверима й ін.). • Вербальна агресія - вираження негативних почуттів як через форму (лемент, вереск, сварка), так і через зміст словесних відповідей (погрози, прокльону, лайка). • Схильність до роздратування - готовність до прояву при найменшому порушенні запальності, різкості, брутальності. • Негативізм - опозиційна манера поведінки, звичайно спрямована проти авторитету або керівництва. Може наростати від пасивного опору до активної боротьби проти сталих законів і звичаїв.
- Получить ссылку
- X
- Электронная почта
- Другие приложения

Підліткова агресія Причини та наслідки Сьогодні найгостріше постає проблема прояву агресивної поведінки серед підлітків. Дорослі часто помічають нічим не вмотивовані реакції підлітків на, здавалося б, незначні, але справедливі зауваження оточуючих. Так, наприклад, на спокійне прохання вчительки підняти з підлоги папірці, які дівчинка розкидала біля парти, та раптом починає грубити, шпурляти на підлогу зошити, а потім вибігає з класу. Або на зауваження батька про те, що математичну задачу можна було б розв’язати набагато коротшим способом, син червоніє, починає хвилюватися, а потім кричить: “Вас просто вчили по-іншому, а тепер тільки так треба робити!” Які ж причини агресивної поведінки і підлітків? Причини агресивності поділяюсь на дві категорії: соціальні( що зумовлені соціальною напруженістю, неврівноваженістю всього суспільства); психологічні( що пов’язані з віковими психологічними особливостями підлітка, характером міжособистісних стосунків...